واقع استخدام تكنولوجيا التعليم لمادة كرة القدم من وجهة نظر الطلبة في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة لمنطقة الفرات الاوسط

الملخص

          تجلت مشكلة البحث في الاجابة عن التساؤل الاتي: هل تم استخدام الاساليب الحديثة عن تكنولوجيا التعليم عند تدريس مفردات مادة كرة القدم للمرحلة الاولى في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات الفرات الاوسط . وقد هدفت الدراسة الى التعرف على اكثر الوسائل التكنولوجيا المستخدمة في تدريس مادة كرة القدم للمرحلة الاولى من كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة . ولغرض الاجابة على هذا التساؤل كان لابد للباحث في بناء مقياس (واقع استخدام تكنولوجيا التعليم لمادة كرة القدم ) .

ولغرض اكمال البناء كان لابد في الاستعانة بعينة البناء وهم طلبة المرحلة الاولى في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة للجامعات الحكومية في الفرات الاوسط (بابل , القادسية , الكوفة , كربلاء , القاسم الخضراء ) وقد بلغ مجتمع البحث (462) طالبا وطالبة بلغ عدد الذكور (412) والاناث (50) طالبة في حين بلغت عينتة التجربة (394) طالبا ونسبة بلغت 85.38%, اذ بلغ عدد الطلاب (344) طالبا والطالبات (50) طالبة تم اختيارهم عشوائيا وبعد اتباع جميع الخطوات الخاصة في بناء المقايس تم اعتماد المقياس وتوزيعة على العينة للاستخلاص النتائج وقد استنتج الباحث : افضلية استخدام الوسائل التي تربط بين حاستين كالنظر والسمع بالمراتب الاولى كالشرائح والبوربوينت والافلام وغيرها  الباحث يوصي: ضرورة زيادة الاهتمام من قبل الأدارة  في عقد دورات متقدمة للتدريسين حول متابعة التطورات في مجال استخدام تكنولوجيا التعليم .